Видавничий код:
ЕКУ426ISBN:
978-617-00-1772-7Мова:
УкраїнськаВидання:
КольоровеРік видання:
2018Вид видання:
ДискиСерія:
Електронний конструктор урокуКлас:
9Формат:
ISOРозмір файлу:
558.31 мб.Ціна99.00₴
Методичний комп’ютерний посібник
66 конспектів уроків до курсу «Українська література. 9 клас» у форматі doc (Microsoft Word)
56 медіа-презентацій до уроків у форматі ppt (Microsoft PowerPoint)
115 прийомів роботи на уроці, які урізноманітнюють зміст вашого уроку
770 ілюстрацій до курсу.
Бонуси: Календарне планування
Урок 1. Роль і місце літератури в житті нації. Розвиток літератури. Творча індивідуальність митця. Художній твір — нова естетична дійсність, що «вбирає» свій час і є носієм національних і загальнолюдських цінностей
Урок 2. Родинно-побутові пісні. Процес виникнення фольклору. Багатство і розмаїття українського фольклору (повторення і узагальнення вивченого). Види родинно-побутових пісень
Урок 3. «Місяць на небі, зіроньки сяють», «Цвіте терен, цвіте терен», «Сонце низенько, вечір близенько». Культ романтизованих почуттів, сентиментальний пафос, традиційна символіка
Урок 4. Українські народні балади. «Ой летіла стріла», «Ой на горі вогонь горить». Тематичні та стильові особливості, сюжет, герої українських балад. Класифікація балад
Урок 5. Література рідного краю № 1. Родинно-побутові пісні
Урок 6. Виразне читання напам’ять. Родинно-побутових пісень та балад
Урок 7. Контрольна робота № 1. Контрольний твір за темою «Родинно-побутові пісні. Українські народні балади»
Урок 8. Розвиток писемності після хрещення Руси-України. Найдавніші рукописні книги. Остромирове Євангеліє, Ізборник Святослава
Урок 9. Перекладна література. Біблія як святе письмо й художній текст. Легенди про Вавилонську вежу, про Мойсея
Урок 10. Притча про блудного сина. Українські переклади Біблії (П. Куліш, І. Пулюй, І. Нечуй-Левицький, І. Огієнко, І. Хоменко). Використання біблійних тем, сюжетів, мотивів у світовій та українській літературах
Урок 11. Літописи як історико-художні твори
Урок 12. «Слово о полку Ігоревім» — давньоруська пам’ятка, перлина українського ліро-епосу. Історична основа твору. Переклади і переспіви його в ХІХ–ХХ століттях. Питання авторства
Урок 13. Особливості композиції та стилістичних засобів у творі
Урок 14. Образи руських князів у творі
Урок 15. Наскрізна ідея патріотизму. Символічно-міфологічні образи та їхнє значення. Фольклорні мотиви. Роль пейзажу в розгортанні сюжету. Поетичність образу Ярославни
Урок 16. Урок розвитку комунікативних умінь № 1. Літературно-критичний твір (письмово)
Урок 17. Розвиток книгодрукування. Перші друковані книги в Україні. Станіслав Оріховський, Іван Вишенський, Іван Величковський, Дмитро Туптало, Семен Климовський — видатні діячі української культури. Історично-мемуарна проза. Загальні відомості про козацькі літописи. Вертеп як вид лялькового театрального дійства. Зв’язок української барокової літератури з музикою, архітектурою, образотворчим та декоративно-ужитковим мистецтвом цього періоду
Урок 18. Позакласне читання № 1. «Історія Русів» (у перекладі І. Драча)
Урок 19. Григорій Сковорода. Життя і творчість філософа, просвітителя, поета. Його християнські морально-етичні ідеали. Проповідь житейської невибагливості, пошуку гармонії з собою і світом. «Всякому місту — звичай і права» «De libertate» (із «Саду божественних пісень»)
Урок 20. Г. Сковорода «Бджола та Шершень». Філософські трактати. Біблійна основа творчості Г. Сковороди та його вчення про самопізнання і «Сродний труд». Повчальний характер і художні особливості збірки «Байки Харківські»
Урок 21. Контрольна робота № 2. Тестування з теми «Давня українська література»
Урок 22. Українська література як новочасна. Суспільно-історичні, культурні обставини. Літературний процес кінця XVІІІ — першої половини ХІХ століття. Основні художні напрями
Урок 23. Творчість І. Котляревського — новий етап у розвитку національного самоусвідомлення. Драматург і театральний діяч. Історія появи «Енеїди»
Урок 24. І. П. Котляревський «Енеїда». Національний колорит, зображення всіх верств суспільства, алюзії на українську історію в ній
Урок 25. Бурлескний гумор, народна українська мова в «Енеїді». Ствердження народної моралі (картини пекла)
Урок 26. Соціально-побутова драма І. Котляревського «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії. Її довготривале сценічне життя
Урок 27. І. Котляревський «Наталка Полтавка». Наталка як уособлення кращих рис української жінки. Інші дійові особи твору. Роль і функція пісень у драмі
Урок 28. Григорій Квітка-Основ’яненко. Батько української прози, один із перших у Європі «Творців людової повісті» (І. Франко). «Маруся» як демонстрування спромоги українського прозового слова. Художнє розкриття письменником традиційних народних моральних уявлень. Композиція повісті
Урок 29. Утілення морального й естетичного ідеалів в образі головної героїні твору. Інші персонажі повісті. П. Куліш про Г. Квітку-Основ’яненка
Урок 30. Урок розвитку комунікативних умінь № 2. Г. Квітка-Основ’яненко «Маруся». Цитатна характеристика героїв повісті Наума Дрота, Марусі та Василя
Урок 31. Позакласне читання № 2. Іронія та сатира, поєднання реалізму й фантастики в повісті Г. Ф. Квітки-Основ’яненка «Конотопська відьма»
Урок 32. Контрольна робота № 3. Тестування з теми «Нова українська література»
Урок 33. Література українського романтизму. Ідейно-художні особливості романтизму. Зв’язок з ідеями Просвітництва, з національним рухом. Осередки романтичного руху на Слобожанщині, Чернігівщині і Полтавщині, у Західній Україні («руська трійця»). Поети-романтики
Урок 34. Петро Гулак-Артемовський. балада «рибалка». Вічна тема кохання. Засоби романтичного зображення
Урок 35. Євген Гребінка. Вірш «човен». Образ небезпечної морської плавби як уособлення життєвого шляху людини. Пісенна (романсова) лірика поета
Урок 36. Позакласне читання № 3. «Я своїй вірі не зрадник» (за драмою М. Костомарова «Сава Чалий»)
Урок 37. Творчість Миколи Гоголя, уродженця України, її місце на порубіжжі культур двох народів. Вираження глибини національного духу у творах прозаїка та драматурга, українська історія та фольклор як їх джерело
Урок 38. Микола Гоголь «Тарас Бульба» (Переклад М. Садовського і М. Рильського). Сюжет твору. Внутрішній епічний розмах твору; піднесено-героїчний образ головного героя
Урок 39. Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби. Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства
Урок 40. Контрольна робота № 4 з теми «Література українського романтизму». Тестування
Урок 41. Тарас Григорович Шевченко — геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні
Урок 42-43. Рання творчість Т. Шевченка. Перші поетичні твори баладного та елегійного жанрів («Причинна», «Думи мої…»). Історична тема («Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гайдамаки»). Вісь неперервності історичного часу («До Основ’яненка»)
Урок 44. Тарас Шевченко «Сон» («У всякого своя доля…»). Поема («Комедія») «Сон» і тогочасна суспільно-політична дійсність. Композиційний прийом «Сну», його роль для розширення можливостей поетичного зображення
Урок 45. Протистояння імперського режиму і вільнодумної, національно свідомої особистості. Сатиричний пафос поеми, його спрямування
Урок 46-47. Т. Шевченко «Кавказ». Пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Продовження теми національно-визвольної боротьби. Узагальнена ідея поеми — неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн
Урок 48. «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». продовження теми «земляків» у посланні. Викриття конформізму значної частини української еліти. Засудження комплексу меншовартості
Урок 49. «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Критичний перегляд національної історії заради перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка, пересторога, погроза, заклик тощо)
Урок 50-51. «Вічна» тема матері й сина. Еволюція жіночого образу у творах Т. Шевченка. Різні типи втілення теми жіночої долі: романтичний («Катерина»), реалістично-побутовий («Наймичка»)
Урок 52. Трагедія жінки-матері, боротьба за своє материнство, жорстокість народної моралі («У нашім раї на землі…»)
Урок 53. Лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. «Доля», «Росли укупочці, зросли…». Ознаки автобіографізму в образі ліричного героя. Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі
Урок 54. Урок розвитку комунікативних умінь № 3.
Ідейно-художній аналіз поезій Т. Г. Шевченка (усно)
Урок 55. Біблія в житті Т. Шевченка. Світле пророцтво поета («Ісаїя. Глава 35»). Художня інтерпретація творів із книги псалмів, ознаки її національної своєрідності в Т. Шевченка
Урок 56. Світова велич Т. Г. Шевченка
Урок 57. Література рідного краю № 2. Т. Г. Шевченко у творчості письменників рідного краю
Урок 58. Контрольна робота № 5. Контрольний твір
Урок 59. Пантелеймон Куліш — відомий письменник, перший український професійний літературний критик, перекладач. Вплив на Куліша європейського просвітництва. Романтична основа світогляду. Ентузіазм і жертовність П. Куліша у громадській та культурницькій роботі на шляху духовного відродження і культурного збагачення нації
Урок 60. «Чорна рада» — перший україномовний історичний роман. Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю. Динамічний інтригуючий сюжет
Урок 61. Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв у романі П. Куліша «Чорна рада»
Урок 62. Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов’язку. Оцінка роману «Чорна рада» Т. Шевченком
Урок 63. Виразне читання напам’ять прози
Урок 64. Життя і творча діяльність Марка Вовчка. Марко Вовчок як перекладач. «Інститутка». Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини в повісті
Урок 65. Образ персонажів — людей із народу та панночки. Авторська позиція у творі
Урок 66. Урок розвитку комунікативних умінь № 4. Складання анкети героя твору (за повістю марка вовчка «інститутка») (письмово)
Урок 67. Прозакласне читання № 4. Марко Вовчок. Історичні повісті для дітей. «Маруся»
Урок 68. Контрольна робота № 6 з теми «Творчість Пантелеймона Куліша, Марка Вовчка». Тестування
Урок 69-70. Урок-підсумок. Бесіда про твори, вивчені впродовж року