Математика. 2 клас. Частина 1 (за підручником Н. П. Листопад)

Орієнтовне календарно-тематичне планування . . . . . . . . . . . . . 6

Розділ 1. Повторення вивченого в 1-му класі . . . . . . . . 9

Урок 1. Ознайомлення з підручником. Лічба об’єктів. Геометричні фігури: пряма, промінь, відрізок. Розв’язування задач на знаходження суми чисел . . . . . . . . . 9

Урок 2. Повторення про складові задачі. Творча робота над задачами. Розв’язування задачі на знаходження різниці. Лінії: прямі, криві, ламані . . . . . . . . . . . . . . 13

Урок 3. Нерівності. Порівняння чисел, числа та виразу. Розв’язування прикладів ланцюжком по колу. Визначення дії розв’язання задачі за її типом. Об’ємні геометричні фігури . . . 17

Урок 4. Лічба десятками. Додавання та віднімання на основі десяткового складу чисел. Розв’язування задач на збільшення числа на декілька одиниць . . . . 21

Урок 5. Одноцифрові та двоцифрові числа. Нумерація двоцифрових чисел у межах 20. Вимірювання довжини предметів у дециметрах та сантиметрах. Креслення відрізків. Розв’язування задач на зменшення числа на декілька одиниць . . . . . . . 25

Урок 6. Нумерація двоцифрових чисел. Сума розрядних доданків. Розв’язування задач на різницеве порівняння чисел . . . . . . . . 30

Урок 7. Нумерація двоцифрових чисел. Десятковий склад чисел. Розрізнення та розв’язування задач на знаходження суми, на знаходження невідомого доданка . . . . . . 33

Урок 8. Нумерація двоцифрових чисел. Десятковий склад чисел. Розрізнення та розв’язування задач на знаходження суми, на знаходження невідомого доданка. Додавання та віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток . . . . . . . . . . 36

Урок 9. Лічба десятками. Порівняння чисел у межах 100. Запис та розв’язування числових виразів. Довжина ламаної. Розрізнення задач на знаходження суми та різниці . . . . . 40

Урок 10. Узагальнення і систематизація вивченого . . . . . . 45

Розділ 2. Додавання та віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток . . . . 49

Урок 11. Ознайомлення з прийомом додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток виду 9 + . Розрізнення та порівняння задач на знаходження суми і різницеве порівняння . . . 49

Урок 12. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток виду 8 + . Розрізнення та порівняння задач на знаходження суми і задач на збільшення на декілька одиниць. Творча робота над задачею . . . . . . . . . 52

Урок 13. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Розрізнення та розв’язування задач на знаходження суми, на знаходження невідомого доданка. Знаходження значення числових виразів . . . . . . . . . . . . . 57

Урок 14. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення про масу предметів. Розв’язування задач на знаходження невідомого доданка. Логічні вправи . . . 61

Урок 15. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток виду 7 + . Застосування переставного закону додавання при обчисленні значення виразів. Знаходження невідомого від’ємника. Розв’язування задач на знаходження невідомого від’ємника . . . . 65

Урок 16. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток виду 6 + . Складання таблиці додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Обчислення значення виразів. Розв’язування задач на знаходження невідомого від’ємника . . . . . . . 69

Урок 17. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Розв’язування прикладів. Робота над задачами на знаходження невідомого зменшуваного. Логічні вправи . . . 72

Урок 18. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Складання та обчислення значення виразів. Розв’язування задач на знаходження невідомого від’ємника. Логічні вправи . . . . 77

Урок 19. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Обчислення прикладів ланцюжком  по колу. Розв’язування двох послідовних задач. Визначення часу за годинником . . . . . . . . . . . 81

Урок 20. Узагальнення і систематизація вивченого . . . . . . . . . . . 85

Урок 21. Ознайомлення з прийомом віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток виду 11 – . Розв’язування задач з двома запитаннями. Порівняння довжини відрізків . . 90

Урок 22. Ознайомлення з прийомом віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток виду 11 – на основі десяткового складу числа. Творча робота над задачею. Розв’язування задач з двома запитаннями . . . . . . . . 93

Урок 23. Віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток виду 12 – . Визначення арифметичної дії розв’язання задачі. Творча робота над задачею. Порівняння числа та виразу . . . . . . 97

Урок 24. Віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток виду 12 – на основі десяткового складу числа. Ознайомлення із задачами на дві дії. План розв’язування . . . . . . . . 101

Урок 25. Віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток виду 13 – . Розв’язування прикладів двома способами. Задачі на дві дії. Складання плану розв’язування. Логічні вправи . . . . .. . 105

Урок 26. Віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток виду14 – . Розв’язування прикладів двома способами. Задачі на дві дії. Складання плану розв’язування . . 109

Урок 27. Віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток виду 15 – . Розв’язування прикладів двома способами. Задачі на дві дії. Творча робота над задачами . . . 112

Урок 28. Закріплення віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток. Творча робота над задачами. Визначення часу за годинником . . . . . . . . . . . 115

Урок 29. Обчислення значення виразу типу 17 – 8 різними способами. Розв’язування задач. Віднімання іменованих чисел. Логічні вправи . . . . . . . . . 119

Урок 30. Закріплення додавання та віднімання одноцифрових чисел у межах 20. Робота з таблицею на знаходження невідомого доданка. Розв’язування задач. Логічні вправи . . . 122

Урок 31. Закріплення додавання та віднімання одноцифрових чисел у межах 20. Робота з таблицею на знаходження невідомого компонента віднімання. Складання задач за малюнком. Розв’язування задач різних типів . . . . . . . . . . . . 125

Урок 32. Повторення та узагальнення вивченого за розділом «Додавання та віднімання одноцифрових чисел» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Розділ 3. Додавання і віднімання двоцифрових чисел . . . . . . . . . 131

Урок 33. Повторення випадків додавання та віднімання двоцифрових чисел, пов’язані з нумерацією чисел у межах 100. Творча робота над задачею. Обчислення довжини ламаної лінії . . . . . . . . . . . . . . 131

Урок 34. Ознайомлення з прийомами обчислення суми виду 29 + 1 та різниці виду 40 – 1. Порівняння виразу та числа, двох виразів. Розв’язування задач виразом. Елементи трикутника. Поняття «многокутник» . . . . . . . . 134

Урок 35. Запис та обчислення значення виразів. Робота над задачами: визначення виразу розв’язання. Розрізнення многокутників. Ознайомлення з поняттям «периметр многокутника» . . . . . . . . . . . 138

Урок 36. Робота над задачами. Дужки. Порядок дій у виразах з дужками . . . 140

Урок 37. Порядок дій у виразах з дужками. Різні способи читання виразів з дужками. Робота над задачами . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Урок 38. Додавання та віднімання одноцифрового числа виду 32 + 4, 28 – 5. Творча робота над задачею . . .146

Урок 39. Додавання виду 34 + 20, 30 + 15. Складання та розв’язування задач різного типу . . . . . . . . . . . 149

Урок 40. Повторення вивченого . . . . . . . . . . . 153

Урок 41. Віднімання виду 65 – 20. Обчислення значення виразів. Творча робота над задачею. Робота з числовими даними таблиці . . . . . . . . . . . . 157

Урок 42. Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Розв’язування задач. Робота з таблицею . . . . . . . . . . . . . . .160

Урок 43. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Розв’язування складених задач з відношеннями «на ... більше», «на ... менше». Календар . . . . . . . . . 163

Урок 44. Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Розв’язування задач різних типів. Визначення часу за різними видами годинників . . . . . . . . 166

Урок 45. Додавання та віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Розв’язування складених задач з відношенням «стільки ..., скільки ...». Логічно-геометрична вправа . . 170

Урок 46. Додавання виду 26 + 4. Творча робота над задачею. Визначення часу . . . . 173

Урок 47. Віднімання виду 40 – 3. Розв’язування задачі виразом. Логічно-геометрична вправа . . . . . 176

Урок 48. Закріплення вивчених випадків додавання та віднімання чисел у межах 100. Розв’язування задачі з двома запитаннями. Складання виразів та обчислення їхнього значення. Порівняння виразів . . . . 179

Урок 49. Узагальнення і систематизація вивченого . . . . 182

Урок 50. Ознайомлення з додаванням виду 38 + 4. Розв’язування задач різних типів. Обчислення довжини ламаної . . . . . 186

Урок 51. Додавання виду 38 + 4 (другий спосіб). Перевірка додавання. Обчислення периметра трикутника . . . . . . . . . . .189

Урок 52. Міра довжини — міліметр. Розв’язування задач. Обчислення значення виразів. Визначення довжини відрізків у міліметрах . . . . . . 192

Урок 53. Віднімання виду 34 – 6. Визначення помилок у розв’язанні задачі. Вимірювання довжини предметів . . . . . . . 195

Урок 54. Закріплення вивчених видів додавання та віднімання чисел. Творча робота над задачами. Обчислення периметра чотирикутника. Логічно-геометрична вправа . . . . . 198

Урок 55. Повторення вивченого . . . . . . 201

Урок 56. Ознайомлення з додаванням двоцифрових чисел з переходом через розряд. Дії з іменованими числами. Порівняння виразів. Розв’язування задачі двома способами . . . 206

Урок 57. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Розв’язування задач. Творча робота над задачами . . . . . . 209

Урок 58. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (другий спосіб). Розв’язування задач. Визначення вартості покупки. Креслення відрізків заданої довжини (см, мм) . . .213

Урок 59. Прямий кут. Обчислення значень виразів. Розв’язування задач. Складання задач за виразом . . . . . . . . . . . 216

Урок 60. Повторення про міри часу. Порівняння іменованих чисел. Визначення часу за годинником у 24-годинному форматі . . . . . . . . 219

Урок 61. Повторення вивченого . . . . . . . . . 222

Урок 62. Повторення та узагальнення вивченого за розділом «Додавання та віднімання двоцифрових чисел» . . . . . 226

Урок 63. Узагальнення і систематизація вивченого . . . . . . 230

Урок 64. Підсумковий урок за І семестр . . . . . . . 234

Література та Інтернет-ресурси . . . . . . 238