Мені 3 роки

Передмова . . . . . . . . . . 5

Особливості розвитку дитини четвертого року життя.  .  .  .  . 8

Я зростаю! . . . . . . . . . 8

Рухова активність .  .  .  .  .  .  .  . 9

Гігієнічні навички і навички самообслуговування.  .  . 17

Відчуття і сприйняття дитини. . . . . 20

Пам’ять.  .  .  .  .  .  .  .  .  . 30

Увага .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38

Мислення .  .  .  .  .  .  .  .  . 43

Уява .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 51

Мовлення .  .  .  .  .  .  .  . 55

Емоції.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60

Спілкування . . . . . . . . . . . . . 68

Неповна сім’я . . . . . . . . 77

Гра дитини.  .  .  .  .  .  .  . 83

Як грати з дитиною 3–4 років .  .  .  .  .  .  . 85

Досягнення дитини четвертого року життя. Що знає? Що вміє? .  .  .  . 87

Основні проблеми віку та способи їх розв'язання .  .  .  . 93

Дитина йде до дитячого садка. Проблема адаптації. . . 93

Криза трьох років . . . . . . . . 101

Сини й доньки. Питання статево-рольового виховання . . . 105

У сім’ї росте дівчинка . . . . . . . . . 108

У сім’ї росте хлопчик .  .  .  .  .  .  .  . 110

Складні дитячі запитання.  .  .  .  .  .  . 113

Проблема гіперактивності . . . . . . 121

Маленький агресор. . . . . . . . . . 129

Основні правила спілкування для батьків агресивної дитини . . 132

Дитячі страх і тривога.  .  .  .  . 135

Що може спричинити тривогу?.  .  .  .  .  . 136

Як допомогти тривожній дитині? .  .  .  .  . 141

Дитячі страхи.  .  .  .  .  .  .  . 143

Як допомогти дитині? .  .  .  .  .  .  .  . 144

Невроз у дитини . . . . . . . . . 148

Діти війни. Як і чим допомогти? . . . . . . 156

Ігри та вправи, які допоможуть зняти напруження та поліпшити психоемоційний стан дитини. . . . . 159

Засоби оптимізації психоемоційного стану дорослих . . . . 168

Дозвілля й розвиток малюка .  .  .  .  .  .  . 173

Ігри та іграшки . . . . . . . 173

Що читати? .  .  .  .  .  .  . 177

Куди піти разом з дитиною?.  .  .  . 183

Наостанок. . . . . . . . . . . 185

Список використаних джерел .  .  .  .  . 189