Мій конспект. 5-й рік життя. Осінь (за програмою «Дитина»)

Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Перспективне тематичне планування освітнього процесу дітей 5-го року життя на вересень-листопад навчального року . . . . 4

Освітня лінія «Дитина в соціумі» . . . . . . . . 5

Мій настрій . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Ми та наші емоції . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Допомога мешканцям планети Крук . . . . . . 9

Чекаємо на гостей . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Бережімо природу рідної місцини. . . . . . . . 13

Мій рідний край . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Ми — нащадки козацького роду . . . . . . . . 17

Хусточка-хустина — оберіг для дівчини . . . . 19

Від зернини до паляниці . . . . . . . . . . . . . 21

Посилка із села. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Продукти харчування та вітаміни . . . . . . . 25

Спостереження за працею двірника . . . . . . 27

Зими не чекай, восени запаси збирай . . . . . 29

Про що клопочуть люди восени? . . . . . . . . 31

У країні хлопчиків та дівчаток . . . . . . . . . 33

Я і моє ім’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Чим ми дихаємо . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Помічники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» . . . . . . . . 41

Екскурсія — огляд квітника в дитячому садку . . . . . . . . 41

Осінь, осінь, листя жовте . . . . . . . . . . . . . 43

Ліс повний див . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Куточок природи в дитячому садку . . . . . . . 47

Екскурсія до осіннього парку . . . . . . . . . . 49

Щоб всього доволі мати, слід добре працювати . . . . . . . . 51

Ходить осінь листопадом, жовте листя стелить садом . . . . 53

Де живе водичка? . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Дикі тварини восени . . . . . . . . . . . . . . . 57

Освітня лінія «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі» . . . . . . . . 59

Геометричні фігури. Групування предметів . . 59

Лічба в межах від 1 до 3 . . . . . . . . . . . . . 61

Цифри 1, 2, 3. Орієнтування в часі . . . . . . . 63

Рівність та нерівність груп предметів. Величина предметів . . . . . 65

Порівняння суміжних чисел. Орієнтування в просторі . . . . . . . 67

Число 4. Цифра 4. Орієнтування у просторі . . . 69

Кількісна та порядкова лічба. Число 4. Цифра 4. Геометричні фігури . . . . 71

Число 5. Цифра 5. Лічба в межах від 1 до 5. Геометричні фігури . . . . . . 73

Лічба в межах від 1 до 5. Порівняння предметів заввишки . . . . . . . . 75

Освітня лінія «Мовлення дитини» . . . . . . . 77

До нас прийшла новенька . . . . . . . . . . . . 77

Яка іграшка найкраща? . . . . . . . . . . . . . 79

Що я відчуваю, коли за осінню спостерігаю . . . 81

Етична бесіда «Що — добре, а що — погано». . . . . . . . 83

Зустрічаємо гостей . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Добре словечко гріє сердечко. За творами Василя Сухомлинського . . . . . . 87

Батьківщина — то найкращий край . . . . . . 89

А в садочку нашому добре жити, вчитися рідний край любити . . . . . . . . . . 91

Переказування оповідання Василя Сухомлинського «Ледача подушка». . . 93

Наша Батьківщина — рідна Україна . . . . . . 95

Слухання вірша Тараса Шевченка «Зацвіла в долині червона калина» . . . . . . . 97

У кого козаки мудрості набиралися — скарби народної творчості . . . . . . 99

Осіння подорож . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

Як півник працював і калачі смакував . . . . .103

«Ходить гарбуз по городу…» . . . . . . . . . . .105

Слухання вірша Степана Сокирко «Жовтень» . . . . . . . . .107

Червонясте, золотисте опадає з дерев листя . . . . . . . . . . . . . . . .109

Складання описової розповіді за картинкою «Осінній день» . . . . . . . .111

Осінь — золота пора. Читання оповідання Василя Сухомлинського «Осінь принесла золоті стрічки» . . . . . . . .113

Як звірі у казках до зими готуються? . . . . . .115

Я і моє ім’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117

Діток у дитсадку, ніби зернят у колоску! . . .119

Мій друг. Складання описової розповіді . . . .121

Країна емоцій . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

Про мене і те, що я вмію . . . . . . . . . . . . .125

Здоровий спосіб життя . . . . . . . . . . . . . .127

Будиночок для язичка . . . . . . . . . . . . . .129

Веселий язичок . . . . . . . . . . . . . . . . . .131

Література та Інтернет-ресурси . . . . . . . . .135