Інформатика. Секрети методики. 2–4 класи

Передмова . 5

Загальні питання методики навчання інформатики в початкових класах . 7

Історія розвитку інформатики як науки . 7

Історія становлення інформатики як навчального предмета . 9

Мета і завдання курсу інформатики в початкових класах . 12

Характеристика умов навчання . 13

Методична система навчання інформатики в початковій школі . 16

Структура та зміст програми початкового курсу інформатики . 16

Засоби навчання. Підручники і посібники. Програмне забезпечення початкового курсу інформатики . 17

Методи навчання інформатики . 21

Форми організації навчання інформатики . 22

Оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики . 28

Компетентнісні завдання з інформатики як інструмент формування ключових компетентностей . 32

Секрети методики вивчення змістової лінії «Інформація. Дії з інформацією» . 34

Первинне ознайомлення учнів з інформацією та її видами . . 35

Роль інформації в житті людини . 36

Дії з інформацією . 38

Структурування інформації . 43

Поняття про мережу Інтернет . 44

Авторське право. Безпечна робота в Інтернеті . 48

Пошук інформації в мережі Інтернет. Інформаційна взаємодія. Критичне оцінювання інформації . 49

Секрети методики вивчення змістової лінії «Комп’ютерні пристрої для здійснення дій з інформацією» . 56

Комп’ютерна техніка як засіб здійснення дій з інформацією . . . 56

Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією . 58

Носії, джерело, приймач інформації . 60

Організація роботи цифрового пристрою (введення, збереження, опрацювання, виведення даних) . 62

Огляд конструкторів з робототехніки . 66

Секрети методики вивчення змістової лінії «Об’єкт. Властивості об’єкта» . 68

Об’єкти навколишнього світу, властивості об’єктів . 68

Створення простих геометричних моделей об’єктів. Зміна значень властивостей об’єкта . 70

Інформаційний об’єкт . 73

Об’єкти та моделі . 75

Секрети методики вивчення змістової лінії «Комп’ютерні програми. Меню та інструменти» . 78

Меню комп’ютерної програми. Інструменти комп’ютерних програм . 78

Графічний редактор. Інструменти графічного редактора та їх налаштування. Створення та редагування нескладних малюнків . 80

Текстові редактори. Основні команди редагування та форматування тексту . 82

Середовища для читання текстів. Віртуальні бібліотеки, довідники, енциклопедії, словники . 87

Сервіси для перегляду зображень. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв . 90

Середовище програмування. Проєкти . 92

Секрети методики вивчення змістової лінії «Створення інформаційних моделей. Змінення готових. Використання» . 96

Створення текстових інформаційних моделей . 96

Комп’ютерні презентації, їх редагування, форматування . 100

Математичні моделі. Розв’язування задач з допомогою математичного

моделювання . 104

Секрети методики вивчення змістової лінії «Алгоритми» . 106

Первинне ознайомлення з командами та виконавцями . 107

Поняття алгоритму. Алгоритми і виконавці . 111

Види алгоритмів: лінійний, з розгалуженням і повторенням . 117

Створення та виконання алгоритмів для виконавців у середовищі програмування для дітей . 120

Секрети роботи з картами . 124

Профілактика комп’ютерної залежності . 129

Джерела . 132

Додатки . 136