Особистісно орієнтований підхід як важлива умова ефективності процесу навчання в початковій школі

Теоретична частина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Теорія і практика організації особистісно орієнтованого навчання . . . . 6
Теоретико-методологічні основи організації особистісно
орієнтованого уроку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Практична частина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1-й клас
Моя країна — Україна. Творчо-літературна година . . . . . . . . . . . . 17
Склад числа 9. Складання прикладів на додавання.
Вимірювання довжини відрізків. Урок-подорож з математики . . . 20
Повітря. Рух повітря. Як дбати про чистоту повітря.
Урок природознавства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Додавання та віднімання чисел у межах 10. Закріплення
нумерації чисел у межах 10. Урок-казка з математики . . . . . . . . . 30
Дзвінкі та глухі приголосні. Урок української мови . . . . . . . . . . . . . 35
Звук [ж]. Позначення його літерою Жж («же»). «У бабусі у селі».
Інтегрований урок (читання, образотворче мистецтво) . . . . . . . . . 39
Українська народна іграшка. Лялька. Дослідницький проект . . . . 44
2-й клас
Як комп’ютери допомагають у сучасному житті.
Урок інформатики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Назви чисел при діленні. Закріплення додавання
і віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток.
Повторення таблиці множення та ділення на 2. Розв’язування
простих і складених задач. Урок-казка з математики . . . . . . . . . . 53
Воля — найдорожче! Іван Сенченко «Жаль, та не дуже,
плакала б, та не хочеться». Урок літературного читання . . . . . . . 57
Знаходження кореня у спільнокореневих словах.
Урок української мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Добридень тобі, Україно моя! Анатолій Костецький
«Батьківщина». М. Чернявський «Рідний край».
Урок літературного читання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Які зв’язки існують між живою і неживою природою?
Урок природознавства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Спілкування. Урок-тренінг з курсу «Основи здоров’я» . . . . . . . . . . 87
3-й клас
Підсумковий урок за темою «Речення». Урок української мови . . 92
«Академія успіху». Інтегрований урок (математика, українська
мова) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Множення одноцифрового числа на трицифрове (3 · 242).
Розв’язування задач вивчених видів. Урок-казка з математики . . . 100
Ділення виду 360 : 3. Задачі, обернені до задач на знаходження
двох добутків. Розв’язування рівнянь. Урок математики
з використанням ІКТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Людина в суспільстві. Історичні скарби України. Урок курсу
«Я у світі» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
В. Сухомлинський «Красиві слова і красиве діло».
Урок літературного читання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Погляд у майбутнє моєї країни. Навчальний проект . . . . . . . . . . . 123
Весна іде, красу несе! Інтегрований урок (українська мова,
природознавство, образотворче мистецтво) . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
4-й клас
Дива України. Навчальний проект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Т. Г. Шевченко в художньому слові. Урок — усний журнал
з позакласного читання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Неозначена форма дієслова. Спостереження за вживанням
дієслів неозначеної форми в приказках, прислів’ях, порадах,
інструкціях. Синтаксична роль інфінітива. Позитивні емоції
людини. Інтегрований урок (українська мова, курс «Основи
здоров’я») з використанням інтерактивних методів . . . . . . . . . . 143
Космічна подорож. Задачі на знаходження часу за швидкістю
й відстанню. Інтегрований урок (математика,
природознавство) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Так зароджується дружба. Григір Тютюнник «Ласочка».
Інтегрований урок (читання, українська мова, російська мова,
математика, трудове навчання) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Твій рідний край. Урок природознавства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Частини мови (іменник, прикметник). Урок — аукціон знань
з української мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Байки. Езоп «Двоє приятелів і ведмідь». Урок літературного
читання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Літ ерату ра та інтернет-ресурси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174