- Початкова школа
- Старша школа
- ЗДО
Видавничий код:
УШК310Автор:
Приходько В. М.Кількість сторінок:
192ISBN:
978-617-00-0483-3Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2010Вид видання:
КнигиСерія:
Бібліотека журналуФормат:
pdfРозмір файлу:
1.21 мб.Ціна35.00₴
Запропонована книга є спробою в доступній формі відповісти на запитання щодо теоретико-методологічних та практично-методичних засад моніторингу якості освіти і педагогічного процесу, упорядкування того, чим у дійсності є моніторинг, для чого він може бути використаний, коли й у якій мірі він може застосовуватися, хто зможе використовувати його ефективно і хто — ні.
Для педагогічних працівників, керівників навчальних закладів, органів управління освітою.
Вступ 4
Розділ І. Парадигми моніторингу. Сутність. Мета. Завдання. Принципи. Функції 9
Розділ ІІ. Дієві засоби моніторингу якості освіти і педагогічного процесу 29
Розділ ІІІ. Виховна парадигма моніторингу 40
Розділ IV. Аксіологічна парадигма моніторингу якості освіти і педагогічного процесу 58
Розділ V. Інформаційно-аналітична і діагностична парадигми забезпечення моніторингу якості освіти і педагогічного процесу 84
Розділ VI. Парадигма комунікативної компетентності й управлінської культури адміністратора школи 101
Розділ VII. Парадигма педагогічного процесу як об’єкта моніторингу 124
Розділ VIII. Парадигма технологічного інструментарію якості освіти і педагогічного процесу 154
Короткий глосарій основних понять з моніторингу якості освіти і педагогічного процесу 170
Література 176
