Прийоми педагогічної техніки

ВІД АВТОРА . 4

ВІД ВИДАВНИЦТВА . 6

ПРИНЦИПИ

ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНІКИ . 7

Принцип свободи вибору . . . . . . 7

Принцип відкритості . 7

Принцип діяльності . . 8

Принцип зворотного зв’язку . . 8

Принцип ідеальності . 9

УПРАВЛІННЯ КЛАСОМ . . . . . . . 10

Співуправління . . 10

Демонстрація

професійного рівня . 10

Вихід за межі . 10

Зрівняйте позиції . . 11

Радьтесь! . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Традиції уроку . . . . . . . . . . . . . . 12

Входження в урок . 12

Завершення уроку . . . . . . . . . . 13

Відпочинок . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Завдання — на стіл . . 14

Руки геть! . 14

Диригуємо уроком . 14

Чітка команда . . 14

Невербальне управління . . 16

Дай собі допомогти . . 16

Уведіть роль . 17

«Мордочки» . 19

Резюме . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Прийоми усного опитування . . 21

Базовий лист контролю . 21

«Світлофор» . 22

Показова відповідь . . 23

Опитування ланцюжком . 24

Магнітофонне опитування . 24

Програмоване опитування . . . 24

Тихе опитування . 25

Взаємоопитування . . . . . . . . . 26

Захисний лист . . 26

Відстрочена реакція . . . . . . . . 27

Бережливе опитування . . . . . . 27

Ідеальне опитування . . 27

Прийоми письмового контролю . . 28

Фактологічний диктант . . 28

Вибірковий контроль . . 28

Тренувальна контрольна робота . 28

Бліц-контрольна . 29

Релейна контрольна робота . . 29

Проти списування . . 30

Видалення джерел . 30

Кожному — своя ділянка . . . . . 30

Нічого нового на Землі . 30

Оцінювання . 31

Оцінка — не відзнака . . 31

Розширення поля оцінок . . 32

Знайомте з критеріями . . 32

Райтинг . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Кредит довіри . 33

Своя валюта . . 33

ДИДАКТИКА . . 35

Підвищення інтересу

до навчального матеріалу . 35

Приваблива мета . 35

Дивуй! . 36

Відтермінована розгадка . . 36

Фантастична добавка . . . . . . 38

Лови помилку! . 38

Практичність теорії . . 41

Прес-конференція . . 41

Запитання за текстом . . 43

Повторення вивченого на уроці . . 43

Своя опора . . . . . . . . . . . . . . . 44

Повторюємо з контролем . . 44

Повторюємо із розширенням . . 44

Свої приклади . . . . . . . . . . . . . 44

Опитування-підсумок . . . . . . . 45

Обговорюємо д/з . 45

Повторення вивчених

раніше тем . 46

Своя опора . . . . . . . . . . . . . . . 46

Повторюємо з контролем . . 46

Повторюємо з розширенням . . 47

Перетин тем . . . . . . . . . . . . . 47

Рівні і види

домашнього завдання . . 47

Три рівні д/з . 48

Завдання масивом . 49

Особливе завдання . . . . . . . . . . 50

Творчість працює

на майбутнє . . . . . . . . . . . . . 52

Прийоми подачі домашнього завдання . . 55

Незвичайна звичайність . . . . . 55

Ідеальне завдання . . . . . . . . . . 55

Підготовка до доповіді . . . . . . . . 56

Колективна

навчальна діяльність . . 58

Організація роботи в групах . . 58

Лови помилку! . 60

Прес-конференція

і питання до тексту . . 61

Своя опора . . . . . . . . . . . . . . . 61

Мозковий штурм . 61

Навчальний мозковий штурм . . 62

Технологія . 62

Приблизні теми НМШ

для різних навчальних предметів . 66

Ділові ігри . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Гра 1. «Компетентність» . . 67

Гра 2. «НІЛ» . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Гра 3. «Точка зору» . . . . . . . . . . 70

Ігрова навчальна діяльність . . 72

Ігри-тренінги . . 72

Ігри у випадковість . 73

Театралізація . . . . . . . . . . . . . 74

«Так» і «ні» говоріть . 75

ОРГАНІЗАЦІЯ

ПРАЦІ ВЧИТЕЛЯ . . . . . . . . . . . . 79

Картотека вчителя . . . . . . . . . . . 79

Підготовка теми . . 81

Конструктор уроку . . 83

ДОДАТКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Додаток 1 . . 87

Додаток 2 . . 103

Додаток 3 . . 104

Додаток 4 . . 106

Додаток 5 . . 110

ЛІТЕРАТУРА . . 111