- Початкова школа
- Старша школа
- ЗДО
Видавничий код:
КДН016Автор:
Горбунова Ю. Г., Кончіч В. В.Кількість сторінок:
144ISBN:
978-617-00-3807-4Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2020Вид видання:
КнигиСерія:
Бібліотечка школяраКлас:
1, 2, 3, 4Формат:
pdfРозмір файлу:
11.09 мб.Ціна100.00₴
Навчальний посібник з читання англійською призначений для самостійної роботи школяра початкової школи. У тренажері стисло сформульовано всі правила читання літер, основних сполучень літер та дібрано різноманітні вправи для тренування слухання, читання, письма. Базу становлять програмові та найбільш уживані в підручниках слова. Безкоштовний аудіододаток до тренажера розміщено на сайті видавництва. Його використання обов’язкове, адже англійська вимова суттєво відрізняється від української. Важливо розвивати комплекс навичок, аби дитина не тільки читала англійською швидко, вправно, незамислюючись, а й розуміла, що вона робить і з якою метою. Для учнів початкової школи, небайдужих батьків, учителів англійської мови.
Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Звернення до маленького читача . . . . . . . . . . . . . . 4
Англійська абетка. Голосні та приголосні літери . . . 4
Транскрипція (звуковий запис слова) . . . . . . . . . . 5
Голосні звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Приголосні звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Правила читання. Типи складів . . . . . . . . . . . . . 8
A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
H . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
T . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
W . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Повторення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
