Видавничий код:
УШК314Автор:
Федорець Микола ОлександровичКількість сторінок:
144ISBN:
978-617-00-2050-5Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2014Вид видання:
КнигиСерія:
Бібліотека журналуФормат:
pdfРозмір файлу:
1.08 мб.Ціна35.00₴
Збірку статей присвячено проблемам оновлення освіти за умов розвитку інформаційного суспільства. У другій частині презентовано модель авторської освітньої концепції, надано рекомендації з окремих аспектів освітньої діяльності: наступності в навчанні, використання технології модульного навчання, особливостей вивчення іноземних мов.
Для керівників навчальних закладів, широкого кола педагогів.
Розділ 1. Авторська освітня концепція «Інтелігентність»
Передмова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Загальна характеристика АОК. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Науково-методичні засади АОК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Розділ 2. Ефективна наступність як умова підвищення
продуктивності освітнього процесу в школі
Еволюція поняття наступності. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Наступність із погляду сучасних вимірів у педагогіці . . . . . .94
Нові технології, які забезпечують
ефективну наступність . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
Розділ 3. Технологія модульного навчання
в системі сучасної шкільної освіти
Традиційні й інноваційні освітні технології
за умов інформаційного суспільства . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Із історії модульного навчання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Особливості застосування технології МН
у сучасній школі. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
МН у контексті SWOT-аналізу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Висновок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Додаток 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Додаток 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
Додаток 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
Додаток 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
Розділ 4. Урок іноземної мови в школі ХХІ століття. . . . . . . . . . . . . 127
Розділ 5. Медіасередовище та виховання дітей
за умов інформаційного суспільства. . . . . . . . . . . . . . . . . . 136