Довідник учителя 1-го класу. Практичні психолого-педагогічні рекомендації у запитаннях і відповідях

Передмова .................................................................................. 4

Розділ І. Якими є особливості оцінювання в першому класі? ............. 7

Розділ ІІ. Аспекти розвитку особистості першокласника ................... 13

Що має знати і вміти першокласник? ........................................ 13

Що слід придбати для навчання? .............................................. 15

Як формувати адекватну самооцінку дитини? ............................ 15

Як на адаптацію дитини до школи впливає самостійність? ........... 16

Індивідуальний підхід до дитини: ураховуємо особливості

кожного ................................................................................ 17

Розділ ІІІ. Включення дитини в навчально-виховний процес ............. 45

Як навчити малюка складати портфель? .................................... 45

Як навчити учнів готуватися до уроку? ...................................... 47

Як ознайомити учнів з правилами поведінки у школі?

Прес-конференція з п’ятикласниками ....................................... 51

Літературні знахідки

на допомогу вчителеві ............................................................. 57

Розділ IV.Педагогічна взаємодія вчителя і батьків у запитаннях

та відповідях ............................................................................... 67

Як організувати перші батьківські збори? .................................. 68

План проведення батьківських зборів ........................................ 72

Поради психолога щодо роботи з батьками ................................. 74

Перші батьківські збори «Познайомимося».

Секрети шестирічок ................................................................ 75

Розділ V. Труднощі? Здолаємо! .................................................... 99

Розділ VI. Занурення у світ інноваційних технологій ...................... 104

Використання інтерактивних технологій з метою сприяння

адаптації першокласників до нових умов життєдіяльності .......... 104

Розділ VII. У світі емоцій та переживань ....................................... 112

Агресивні діти ...................................................................... 112

Сором’язливі діти .................................................................. 115

Замкнені діти ........................................................................ 117

Тривожні діти ....................................................................... 119

Розділ VIII. Дозвольте відрекомендуватися! Адаптація шестирічок

до нового дитячого колективу ....................................................... 120

Способи включення дитини до класного колективу .................... 120

Розділ ІХ. У грі — навчатися? Залюбки! ........................................ 128

Використання вправ з розвитку інтелектуальної сфери дітей

у навчальному процесі............................................................ 128

Розділ Х. Психолого-педагогічний мінімум для учнів 1-го класу ....... 143

Література ................................................................................. 158