Видавничий код:
ПШМ38Автор:
Пономаренко Л. В.Кількість сторінок:
96ISBN:
978-617-00-2024-6Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2014Вид видання:
КнигиСерія:
Мій конспектКлас:
3Формат:
pdfРозмір файлу:
1.52 мб.Ціна55.00₴
Посібник містить орієнтовне календарне планування та розробки уроків української мови в 3-му класі (ІІ семестр) для шкіл з російською мовою навчання, складені відповідно до вимог нової навчальної програми (К. : Видавничий дім «Освіта», 2012) за підручником О. Н. Хорошковської, Г. І. Охоти, Н. І. Яновицької (К. : Видавничий дім «Освіта», 2013).
Задля зручності використання всі розробки розміщені на відривних аркушах. Поля для записів дозволяють творчому вчителеві, користуючись запропонованим у посібнику матеріалом, скласти власні планиконспекти уроків курсу.
Для вчителів початкової школи.
Орієнтовне календарне планування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Будова слова (продовження) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Урок 35. Читаємо текст про споріднені слова й форму слова, добираємо споріднені слова . . . . . . . 7
Урок 36. Читаємо текст, спостерігаємо за чергуванням голосних і приголосних звуків
у корені слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Урок 37. Утворюємо спільнокореневі слова, спостерігаємо за чергуванням голосних
і приголосних у корені . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Урок 38. Спостерігаємо за роллю префіксів, утворюємо споріднені слова за їх допомогою . . . . . . 17
Урок 39. Спостерігаємо за вимовою і вживанням слів із префіксами з-, с-, утворюємо слова
з такими префіксами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Урок 40. Спостерігаємо за вживанням апострофа після префіксів, утворюємо й записуємо слова
з апострофом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Урок 41. Спостерігаємо за роллю суфіксів у слові. Утворюємо за допомогою суфіксів
ряди споріднених слів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Урок 42. Спостерігаємо за творенням слів із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-. Правильно вимовляємо
й записуємо такі слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Урок 43. Читаємо текст. Спостерігаємо за вимовою ненаголошених е, и в корені слова,
перевіряємо їх позначення буквами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Урок 44. Вправляємось у доборі перевірних слів, пишемо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Урок 45. Вимовляємо дзвінкі та глухі приголосні в корені слова й позначаємо їх на письмі . . . . . 33
Урок 46. Правильно вимовляємо і перевіряємо написання слів, які потребують перевірки . . . . . 35
Урок 47. Розрізняємо написання слів типу сонце, серце, чесний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Урок 48. Закріплення теми попереднього уроку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Урок 49. Розрізнення написання слів типу клас, група, колектив у російській
і українській мовах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Урок 50. Закріплення теми попереднього уроку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Синтаксичні відомості. Словосполучення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Урок 51. Слухаємо й читаємо навчальний текст, спостерігаємо за утворенням словосполучень,
визначаємо в них головне і залежне слово . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Урок 52. Утворюємо словосполучення, спостерігаємо за чергуванням приголосних [г], [к],
[х] — [з’], [ц’], [с’] перед закінченням -і . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Урок 53. Читаємо навчальний текст, здобуваємо нову інформацію. Спостерігаємо
за будовою речень, визначаємо головні члени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Урок 54. Читаємо текст. Визначаємо головні і другорядні члени речення . . . . . . . . . . . . . . . 53
Урок 55. Визначаємо головні і другорядні члени речення. Поширюємо речення . . . . . . . . . . . 55
Урок 56. Спостерігаємо за зв’язком слів у реченні й установлюємо його . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Урок 57. Знайомимося зі складними реченнями й складаємо їх . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Урок 58. Читаємо. Працюємо з реченнями, різними за метою висловлювання . . . . . . . . . . . . . 61
Урок 59. Спостерігаємо за вживанням звертань у питальних та спонукальних реченнях.
Ставимо потрібні розділові знаки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Текст . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Урок 60. Читаємо текст, визначаємо його тему й основну думку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Урок 61. Упорядковуємо й складаємо тексти. Слідкуємо за зв’язком речень у тексті . . . . . . . . . 69
Урок 62. Спостерігаємо за зв’язком між реченнями тексту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Урок 63. Структура та план тексту. Складаємо план тексту, переказуємо текст за планом . . . . . . 75
Урок 64. Розрізняємо типи текстів: розповідь, опис, міркування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Урок 65. Складаємо текст-розповідь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Урок 66. Читаємо. Складаємо текст-опис . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Урок 67. Складаємо текст-міркування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Урок 68. Читаємо і вчимося переказувати текст . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Урок 69. Спостерігаємо за вживанням речень у діалогах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Урок 70. Підсумковий урок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93