Українська мова та читання. 2 клас. Частина 2 (за підручником М. С. Вашуленка, С. Г. Дубовик)

Орієнтовне календарно-тематичне планування . . . . . . . . . . . 6

Українська мова . . . . . . . . . . . . . . 10

Слова — назви (предметів, ознак, дій, чисел) (продовження) . . . . . . . . 10

Слова — назви чисел (числівники) . . . . . . . . 10

Урок 65. Поняття про слова — назви чисел (числівники). Навчаюся визначати слова, які називають числа . . . . . . . . 10

Урок 66. Вправляння у добиранні слів, які відповідають на питання скільки, котрий?. Навчаюся добирати числівники . . . . . . . . . . . . 14

Урок 67. Вправляння в утворенні сполучення слів із числівниками. Навчаюся утворювати сполучення слів із числівниками . . . . . . . 18

Урок 68. Уживання числівників у мовленні. Навчаюся вживати числівники у мовленні . . . 22

Урок 69. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних зі словами — назвами чисел . . . 25

Урок 71. Закріплення знань про іменники, прикметники, дієслова та числівники. Навчаюся вживати іменники, прикметники, дієслова і числівники в мовленні . . . . . . . 28

Урок 72. Вправляння у розрізненні слів за значенням та питаннями. Навчаюся розрізняти слова за значенням та питаннями . . . . . 32

Службові слова . . . . . 37

Урок 73. Поняття про службові слова. Навчаюся визначати в реченні службові слова і писати їх окремо від інших слів . . . . . . . . . 37

Урок 74. Поняття про службові слова. Навчаюся вживати службові слова в мовленні . . . . 41

Урок 75. Вправляння у доречному вживанні слів. Навчаюся вживати іменники, прикметники, дієслова, числівники і службові слова у мовленні . . . . . 46

Урок 77. Узагальнення знань із розділу . . . . . . . 51

Речення . . . . . . . . . . 56

Урок 79. Спостереження за основними ознаками речення. Навчаюся розпізнавати речення за його основними ознаками . . . . . 56

Урок 80. Спостереження за основними ознаками речення. Навчаюся правильно відтворювати інтонацію розповідних речень . . . . . . . . . . . . . 60

Урок 81. Спостереження за основними ознаками речення. Навчаюся правильно відтворювати інтонацію питальних речень . . . . . . . 63

Урок 83. Спостереження за основними ознаками речення. Навчаюся правильно відтворювати інтонацію спонукальних речень . . . . . . 67

Урок 84. Закріплення знань про розповідне, питальне, спонукальне речення та вміння їх складати. Навчаюся складати розповідні, питальні і спонукальні речення . . . . 71

Урок 86. Інтонування речень під час голосного читання, зв’язних висловлювань та усного діалогу. Навчаюся правильно відтворювати інтонацію речень . . . . . . . . 76

Урок 87. Складання різних за інтонацією речень. Навчаюся складати різні за інтонацією речення . . . . . . 80

Урок 89. Поширення речення за питаннями. Навчаюся поширювати речення словами за поданими питаннями . . . . . . . 85

Урок 90. Складання речень за малюнком. Навчаюся складати речення за малюнком . . . 89

Урок 91. Складання речень за малюнком. Навчаюся складати речення за малюнком . . . 93

Урок 92. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних з реченням . . . 98

Текст . . . . . . 102

Урок 95. Спостереження за основними ознаками тексту. Удосконалення вміння добирати заголовок відповідно до змісту тексту. Навчаюся розпізнавати текст за його основними ознаками . . . . . . . . . . . 102

Урок 96. Спостереження за будовою тексту. Навчаюся визначати частини тексту . . . . 107

Урок 97. Вправи на знаходження в текстах виражальних засобів мови та на відновлення деформованого тексту. Навчаюся знаходити в текстах виражальні засоби мови, відновлювати деформований текст . . . . . . . . . 112

Урок 98. Текст-розповідь. Характерні ознаки тексту-розповіді. Навчаюся розрізняти текст-розповідь . . . . . . . 117

Урок 99. Текст-опис. Характерні ознаки тексту-опису. Навчаюся розрізняти текст-опис . . 121

Урок 101. Виконання вправ на складання тексту за ілюстрацією. Навчаюся складати текст за ілюстрацією . . . . . . . 125

Урок 102. Виконання вправ на складання тексту за серією малюнків. Навчаюся складати текст за серією малюнків . . . . . 128

Урок 103. Виконання вправ на складання тексту за серією малюнків. Навчаюся складати текст за серією малюнків . . . . . . 131

Урок 104. Виконання вправ на складання тексту про події із власного життя. Навчаюся складати текст про події із власного життя . . . . . . . . 134

Урок 105. Створення висловлювання на відому тему. Навчаюся створювати висловлювання на відому тему . . . . . . . . . . . . . . .137

Урок 107. Вдосконалення та редагування текстів. Навчаюся перевіряти і вдосконалювати тексти . . . . . . . . . . 141

Урок 108. Вдосконалення та редагування текстів. Навчаюся перевіряти і вдосконалювати тексти . . . . . . . . 146

Урок 110. Урок узагальнення знань . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150

Повторення вивченого . . . . . . . . . . . . . . . 153

Урок 111. Повторення вивченого. Звуки і букви . . . . . . 153

Урок 113. Повторення вивченого. Слово . . . . . . . 157

Урок 114. Повторення вивченого. Слова ввічливості . . . . . . . . . . . 162

Урок 116. Повторення вивченого. Речення . . . . . . . . . 165

Урок 117. Повторення вивченого. Текст . . . . . . . . . . 168

Урок 119. Підсумковий урок за рік . . . . . . . 172

Читання . . . . . . . . . . . . 175

Кришталева зимонька у срібнім кожушку (продовження) . . . . . . . . 175

Урок 57. Веселий таночок танцює снігопад. «Дивовижний снігопад» (за Анною Рибалкою) . . . . . . .175

Урок 58. Веселий таночок танцює снігопад. «Дивовижний снігопад» (за Анною Рибалкою) (продовження) . . . . . . . . . . . 178

Урок 59. Ходить мороз надворі у чоботах пухових. Леся Вознюк «Йшов мороз». Анатолій Качан «Зустріч» . . . . . . 181

Урок 60. Хто уміє зберігати — уміє й господарювати. Марія Чумарна «Як зайчики зимували» . . . . . . . . . . . . . . 184

Урок 61. Весела зима. Платон Воронько «Гра у сніжки» . . . . . . . . . . . . . 188

Моя родина — це наша славна Україна . . . . . . . . . 191

Урок 62. Я люблю свою родину. Сашко Дерманський «Віршик для мами». Олег Попов «Хто це?» . . . . . . . . . . 191

Урок 64. Я люблю свою родину. Гриць Гайовий «Будильник». Катерина Перелісна «Мами й доні». «Дідусів маршрут» (за Аркадієм Музичуком) . . . . . . . . . 194

Урок 65. Україна— це ти! Наталя Рибальська «Добрий день, матусю Україно!» . . . . . 197

Урок 66. Державні символи України. Наталка Поклад «Прапор» . . . . . . . 200

Урок 67. Без верби і калини нема України. «Як Оксана вербою стала» (народна оповідь) . . 203

Урок 68. Без верби і калини нема України. «Як Оксана вербою стала» (народна оповідь) (продовження) . . . . . . . . . . 206

Урок 69. Ми — українці, ми — європейці. Анатолій Григорук «Дивовижні імена». Володимир Верховень «Українська мова». Що таке оповідання? . . . . . . . . 208

Урок 71. Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш. «Мудра мова» (за Анатолієм Григоруком) . . . . . . 211

Урок 72. По-своєму кожна пташина співає, по-своєму кожен народ розмовляє. Всеволод Нестайко «Тьохіванко, Тьохандарійко і Цвірінько» . . . . . . . . . . . . .214

Урок 73. Узагальнення за розділом. «Україна» (за Лідією Повх) . . . . 217

Зустрічаймо весноньку! . . . . . . . . . . 220

Урок 74. Рання весна. «Весна світла» (за Алевтиною Волковою) . . . . . . . . 220

Урок 75. Пісні струмка. Леся Вознюк «Весняний струмок». Ознайомлення з поняттям «діалог». Катерина Перелісна «Весна» . . . . . . . . 223

Урок 76. Вірші-діалоги. Варвара Гринько «Струмок». Андрій М’ястківський «Пролісок» . . . 226

Урок 78. Леся Українка — поетична квітка України. Леся Українка «Пісенька весняної води» . . . . 230

Урок 79. Дивовижний дарунок. Надія Кир’ян «Котики» . . . . . . 233

Урок 80. Дивовижний дарунок. Надія Кир’ян «Котики» (продовження) . . . . . . . . 236

Урок 81. Тарас Шевченко — народний поет та художник. Т. Г. Шевченко «Встала весна...» . . . . 240

Урок 82. Великоднє свято. Ніна Куфко «Свято Пасхи недалечко» . . . . . . . . . 243

Мого дитинства сонячна країна . . . . . . 246

Урок 83. Дружба та братство — найбільше багатство. Євген Гуцало «Під веселкою» . . . . . . . . . . . . . . .246

Урок 85. Найдорожче — чесність. Аліна Туз «Про Михася та Люка Скайвокера» . . . . . 249

Урок 86. Найдорожче — чесність. Аліна Туз «Про Михася та Люка Скайвокера» (продовження) . . . . . . . . . . . . . . 252

Урок 87. Добре ім’я краще багатства. Зірка Мензатюк «Золоте серце». Пряме та переносне значення слів . . . . . . . . . . . . . 255

Урок 88. Мрія про космос. Катерина Василенко «НЛО» . . . . . . . 258

Урок 89. Коли буває соромно? Леонід Нечаєв «Про жовті грушки та червоні вушка» . . . 262

Урок 90. Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за Оксаною Кротюк) . . . . . 265

Урок 92. Маленькими кроками до великих перемог. «Я все зможу!» (за Дженніфер Мур-Маллінос) . . . . . . . 268

Урок 93. Маленькими кроками до великих перемог. «Я все зможу!» (за Дженніфер Мур-Маллінос) (продовження) . . . . . . . . . . .271

Урок 94. Чи варто ризикувати? «День народження» (за Оксаною Радушинською) . . . 275

Урок 95. Чи варто ризикувати? «День народження» (за Оксаною Радушинською) (продовження) . . . . . . . . . . . . . 278

Урок 96. Узагальнення за розділом . . . . . . . . . . 281

Кожна пригода — до мудрості дорога . . . . . . . . . . . 284

Урок 97. Як досягнути успіху? Оксана Павлова «Якби я мав такі кросівки…» . . . . . 284

Урок 99. Як досягнути успіху? Оксана Павлова «Якби я мав такі кросівки…» (продовження) . . . . . . . . 288

Урок 100. Чи добре бути нахабним? Василь Чухліб «Заячий холодок» . . . . . . . . 291

Урок 101. Чи добре бути нахабним? Василь Чухліб «Заячий холодок» (продовження) . . . . 294

Урок 102. Вчимося аналізувати інформацію. «Кревет Вася» (за Всеволодом Нестайком) . . . 297

Урок 103. Вчимося аналізувати інформацію. «Кревет Вася» (за Всеволодом Нестайком) (продовження) . . . . . . . . . . . . 300

Довкола стільки є краси! . . . . . . . . 303

Урок 104. Ранковий ліс. Лідія Компанієць «У лісочку» . . . . . 303

Урок 106. Я не ображу рідної землі! Ніна Вернигора «Диво у долоньках» . . . . . . . 306

Урок 107. Здібності і таємниці братів наших менших. Валентина Бондаренко «Розумаха» . . . 309

Урок 108. На небі також є краса. «Казка неба» (за Ліною Біленькою) . . . 312

Урок 109. Казка — вигадка, та в ній справжні факти розумій. Микола Возіянов «Сонечко» . . . . 315

Урок 110. Казка — вигадка, та в ній справжні факти розумій. Анна Рибалка «Вовчик і сонечка» . . . . 318

Урок 111. Казка — вигадка, та в ній справжні факти розумій. Анна Рибалка «Вовчик і сонечка» (продовження) . . . . . . . . . . . 322

Урок 113. Що? Де? Коли? Як? Чому? Микола Леденцов «Голка-риба» . . . . . 325

Урок 114. Що? Де? Коли? Як? Чому? Микола Леденцов «Морський коник» . . . . . . 328

Урок 115. Прекрасний світ. Олена Полянська «Щоб завжди був світ прекрасним» . . . . . . 331

Урок 116. Узагальнення за розділом . . . . . . 335

Урок 117. Гра «Що? Де? Коли?» . . . . . . . . . 339

Урок 118. Урок-гра «Літературна вікторина» . . . . . . . 342

Література та Інтернет-ресурси . . . . . . . . 347