- Початкова школа
- Старша школа
- ЗДО
Видавничий код:
ТНУ019Автор:
Пелагейченко М. Л., Пелагейченко В. О.Кількість сторінок:
224ISBN:
978-617-00-3398-7Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2018Вид видання:
КнигиСерія:
Усі урокиКлас:
10, 11Формат:
pdfРозмір файлу:
10.35 мб.Ціна75.00₴
У посібнику розміщено теоретичні та практичні відомості до навчальних модулів «Основи підприємницької діяльності», «Основи автоматики і робототехніки», «Креслення». Запропоновані доробки допоможуть учителеві технологій, який викладає у 10-11 класах, зробити уроки цікавими та методично насиченими на засадах компетентнісного підходу. Відповідно до нового змісту навчальної програми з технологій 2017 р. Для вчителів технологій.
ПЕРЕДМОВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ОСНОВИ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
РОЗРОБКИ УРОКІВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Уроки 1–2 Вибір напряму виконання проекту . . . . . . . . . . . . . . . 9
Уроки 3–4 Робота з інформаційними джерелами. Особливості
організації підприємницької діяльності . . . . . . . . . . . 25
Уроки 5–6 Пошук підприємницьких ідей. Формулювання
теми та завдань проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Уроки 7–8 Збирання й аналіз маркетингової, виробничої
та фінансової інформації про майбутній бізнес . . . . . 48
Уроки 9–12 Складання та оформлення бізнес-плану
майбутньої справи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Уроки 13–14 Підготовка до презентації проекту . . . . . . . . . . . . . . . 73
Уроки 15–16 Презентація проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ОСНОВИ АВТОМАТИКИ І РОБОТОТЕХНІКИ»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
РОЗРОБКИ УРОКІВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Уроки 1–2 Вибір теми проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Уроки 3–6 Робота з інформаційними джерелами . . . . . . . . . . . . . 97
Уроки 7–8 Добір технологій і технік для реалізації проекту . . . . 116
Уроки 9–12 Створення моделі автомата
або роботизованого пристрою . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Уроки 13–14 Підготовка проекту до презентації . . . . . . . . . . . . . . . 127
Уроки 15–16 Презентація проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «КРЕСЛЕННЯ»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
РОЗРОБКИ УРОКІВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Уроки 1–2 Вибір теми проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Уроки 3–4 Пошук актуальної для проекту інформації . . . . . . . . 157
Уроки 5–6 Робота з джерелами інформації.
Вимоги Державних стандартів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Уроки 7–8 Робота з джерелами інформації.
Правила виконання креслеників . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Уроки 9–12 Розробка конструкторсько-технологічної
документації . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Уроки 13–14 Підготовка до презентації проекту . . . . . . . . . . . . . . . 210
Уроки 15–16 Презентація проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
ЛІТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
