- Початкова школа
- Старша школа
- ЗДО
Видавничий код:
ТНУ020Автор:
Пелагейченко М. Л., Пелагейченко В. О.Кількість сторінок:
304ISBN:
978-617-00-3422-9Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2018Вид видання:
КнигиСерія:
Усі урокиКлас:
10, 11Формат:
pdfРозмір файлу:
33.1 мб.Ціна80.00₴
У посібнику розміщено теоретичні та практичні відомості до навчальних модулів «Техніки декоративно-ужиткового мистецтва», «Дизайн сучасного одягу», «Краса та здоров’я», «Ландшафтний дизайн». Запропоновані доробки допоможуть учителеві технологій, який викладає у 10-11 класах, зробити уроки цікавими та методично насиченими на засадах компетентнісного підходу. Відповідно до нового змісту навчальної програми з технологій 2017 р. Для вчителів технологій.
ПЕРЕДМОВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ
«ТЕХНІКИ ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
РОЗРОБКИ УРОКІВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Уроки 1–2 Вибір теми проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Уроки 3–4 Робота з інформаційними джерелами.
Пошук зразків виробів декоративно-ужиткового
мистецтва для проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Уроки 5–6 Художнє конструювання форми
та композиції оздоблення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Уроки 7–8 Добір конструкційних матеріалів і технологій
реалізації проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Уроки 9–12 Виготовлення об’єкта проектування . . . . . . . . . . . . . . 69
Уроки 13–14 Економічне обґрунтування проекту . . . . . . . . . . . . . . 73
Уроки 15–16 Підготовка до презентації проекту . . . . . . . . . . . . . . . 79
Уроки 17–18 Презентація проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ДИЗАЙН СУЧАСНОГО ОДЯГУ»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
РОЗРОБКИ УРОКІВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Уроки 1–2 Вибір теми проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Уроки 3–4 Робота з інформаційними джерелами.
Художнє конструювання швейного виробу . . . . . . . . . 110
Уроки 5–6 Створення моделі одягу засобами
методів проектування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Уроки 7–8 Робота з інформаційними джерелами.
Сучасні текстильні матеріали . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Уроки 9–12 Виготовлення швейного виробу . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Уроки 13–14 Економічні розрахунки об’єкта проектування . . . . . . 139
Уроки 15–16 Підготовка до презентації проекту . . . . . . . . . . . . . . . 144
Уроки 17–18 Презентація проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «КРАСА ТА ЗДОРОВ’Я»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
РОЗРОБКИ УРОКІВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Уроки 1–2 Вибір теми проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Уроки 3–4 Робота з інформаційними джерелами . . . . . . . . . . . . . 167
Уроки 5–6 Пошук нових ідей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Уроки 7–8 Економічні розрахунки проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Уроки 9–12 Виконання завдань проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Уроки 13–14 Підготовка до презентації проекту . . . . . . . . . . . . . . . 202
Уроки 15–16 Презентація проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ЛАНДШАФТНИЙ ДИЗАЙН»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
РОЗРОБКИ УРОКІВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Уроки 1–2 Вибір теми проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Уроки 3–4 Робота з інформаційними джерелами . . . . . . . . . . . . . 230
Уроки 5–6 Застосування методів проектування для створення
проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Уроки 7–8 Добір технологій, технік, матеріалів, рослин . . . . . . . 275
Уроки 9–12 Реалізація задуму проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Уроки 13–14 Економічне обґрунтування проекту . . . . . . . . . . . . . . 285
Уроки 15–16 Підготовка до презентації проекту . . . . . . . . . . . . . . . 291
Уроки 17–18 Презентація проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
ЛІТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
