Усі уроки української літератури. 10 клас. І семестр. Нова програма

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків з української літератури . 10 клас . І семестр  3

Вступ . Реалістична українська проза . Творчість І. Нечуя-Левицького , Панаса Мирного  7

Урок № 1 Українська література другої половини ХІХ ст.

У контексті розвитку тодішнього суспільства,

культури, мистецтва. Новий етап національно-

визвольного руху, культурно-просвітницька

діяльність «громад»  7

Урок № 2 Періодичні видання. Розвиток реалізму,

натуралізму, пізній романтизм. Тодішня поезія,

драматургія. Особливості реаліститчної прози   22

Урок № 3 Іван Нечуй-Левицький. Життя і творчість

письменника як новий імпульс української

літератури («Колосальне всеобіймаюче око України»

(І. Франко)). «Кайдашева сім’я» — соціально-

побутова повість-хроніка  42

Урок № 4 Реалізм твору «Кайдашева сім’я», сучасна (вічна)

актуальність проблеми батьків і дітей. Колоритні

людські характери в повісті. Українська ментальність,

гумористичні традиції народного побуту й моралі   49

Урок № 5 Ствердження цінностей національної етики

засобами творення комічного   56

Урок № 6 Урок розвитку комунікативних умінь № 1.

Інсценування уривків із повісті

І. С. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»  60

Урок № 7 Панас мирний. Основне про життєвий і творчий

шлях. Загальна характеристика творчості  68

Урок № 8 Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» —

перший український соціально-психологічний

роман, свідчення його можливостей у художньому

дослідженні дійсності. Співавторство з І. Біликом.

Широта представлення народного життя  74

Урок № 9 Шлях Нечипора Варениченка від правдошукача

до розбійництва   83

Урок № 10 Жіночі образи, ствердження народних поглядів

на духовне здоров’я людини  90

Урок № 11 Спільне та відмінне в художній манері прозаїків

І. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного  94

Урок № 12 Урок розвитку комунікативних умінь № 2.

Письмовий твір за творчістю прозаїків

І. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного   98

Урок № 13 Контрольна робота № 1. Творчість

І. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного   100

«Театр корифеїв ». Творчість Івана Карпенка-Карого  105

Урок № 14 Розвиток драматургії. Від аматорських гуртків

до професійного «театру корифеїв», що став «школою

життя» (і. Франко). Перші театральні трупи

М. Кропивницького та М. Старицького. Родина

Тобілевичів та український театр. Популярність

«театру корифеїв» в Україні та за її межами. Перша

народна артистка України Марія Заньковецька   105

Урок № 15 Іван Карпенко-Карий (І. Тобілевич). Основне

про життєвий і творчий шлях митця, світогляд,

багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність

творів. І. Карпенко-Карий і «театр корифеїв».

Драматургічне новаторство письменника  111

Урок № 16 Комедія І. Карпенка-Карого «Мартин Боруля», її

сценічна доля   117

Урок № 17 Дворянство як міф про краще життя. Підміна

особистісних етичних цінностей становою

приналежністю. Значення творчості

І. Карпенка-Карого   121

Урок № 18 Позакласне читання № 1. Трагедія любові

й занепаду людськості в оповіданні Б. Грінченка «каторжна»  125

Урок № 19 Контрольна робота № 2. Контрольний твір  127

Титан духу й думки . Творчість Івана Франка  130

Урок № 20 Іван франко. Письменник, учений, громадський

діяч. Багатогранність діяльності, її вплив

на культурний і політичний розвиток України.

Франко — перекладач, публіцист. Значення

творчості для розвитку української літератури,

у пробудженні національної свідомості. Творчість

І. Франка в музиці   130

Урок № 21 Лірика збірки Івана Франка «З вершин і низин».

Загальне уявлення про композицію збірки. Творчість

великих майстрів відродження, символ вічної

жіночності, материнства, краси; суперечки про роль

краси і користі («Сікстинська мадонна»). Франкова

концепція поступу людства, вираження незламного

оптимізму («Гімн» («Замість пролога»))  135

Урок № 22–23 Місце любовної теми у творчості І. Франка.

Поетична збірка «Зів’яле листя». Автобіографічні

мотиви у збірці «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»,

«Чого являєшся мені у сні…». Широка гама почуттів

ліричного героя, ствердження невмирущості

почуттів, ідеалу кохання  140

Урок № 24–25 Поема «Мойсей» — один із вершинних творів

І. Франка. Проблематика твору: історичний

шлях нації, визначна особистість як її провідник,

пробудження національної свідомості, історичної

пам’яті. Пролог до поеми — заповіт українському

народові   146

Урок № 26 Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання

прозаїка. Франко й український модернізм. Новела

«Сойчине крило» — жіноча доля в новітній

інтерпретації   158

Урок № 27 Образ героя-адресата — уособлення боротьби між

«естетикою» і «живим чоловіком». Гуманізм новели   164

Урок № 28 Роль І. Франка в розвитку драматургії й театру.

«Украдене щастя». Значення творчості І. Франка,

її актуальність   169

Урок № 29 Контрольна робота № 3. Тестування з теми

«Творчість І. Франка» 174

Урок № 30 Література рідного краю № 1. «Ми в світ прийшли,

щоб взнати, хто ми є». Огляд життєвого і творчого

шляху письменника Віталія Іващенка  178

Відомості про авторів  185