Усі уроки української літератури. 9 клас. ІІ семестр. Нова програма

Орієнтовне календарно -тематичне планування уроків з української літератури у 9 класі 11-річної школи. ІІ семестр ………………… 3

Література українського романтизу …………………….. 8

Урок № 33 Література українського романтизму. Ідейно-художні особливості романтизму. Зв’язок з ідеями Просвітництва, з національним рухом. Осередки романтичного руху на Слобожанщині, чернігівщині і полтавщині, у західній україні («руська трійця»). Поети-романтики ……………….. 8

Урок № 34 Петро Гулак-Артемовський. Балада «Рибалка». Вічна тема кохання. Засоби романтичного зображення …………………. 17

Урок № 35 Євген Гребінка. Вірш «Човен». Образ небезпечної морської плавби як уособлення життєвого шляху людини. Пісенна (романсова) лірика поета …….. 21

Урок № 36 Позакласне читання № 3. «Я своїй вірі не зрадник» (за драмою М. Костомарова «Сава Чалий») …………….. 25

Урок № 37 Творчість Миколи Гоголя, уродженця україни, її місце на порубіжжі культур двох народів. Вираження глибини національного духу у творах прозаїка та драматурга, українська історія та фольклор як їх джерело ………….. 35

Урок № 38 Микола Гоголь «Тарас Бульба» (переклад М. Садовського і М. Рильського). Сюжет твору. Внутрішній епічний розмах твору; піднесено-героїчний образ головного героя …………… 43

Урок № 39 Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби. Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства …… 50

Урок № 40 Контрольна робота № 4 з теми «Література українського романтизму». Тестування …………… 54

Творчість Тараса Шевченка ……………………. 57

Урок № 41 Тарас Григорович Шевченко — геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в україні ……….. 57

Урок № 42–43 Рання творчість Т. Шевченка. Перші поетичні твори баладного та елегійного жанрів («Причинна», «Думи мої…»). Історична тема («Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гайдамаки»). Вісь неперервності історичного часу («До основ’яненка») ……. 64

Урок № 44 Тарас Шевченко «Сон» («У всякого своя доля…»). Поема («Комедія») «Сон» і тогочасна суспільно-політична дійсність. Композиційний прийом «Сну», його роль для розширення можливостей поетичного зображення ……….. 80

Урок № 45 Протистояння імперського режиму і вільнодумної, національно свідомої особистості. Сатиричний пафос поеми, його спрямування ……….. 92

Урок № 46–47 Т. Шевченко «Кавказ». Пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Продовження теми національно-визвольної боротьби. Узагальнена ідея поеми — неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн ………….. 99

Урок № 48 «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Продовження теми «Земляків» у посланні. Викриття конформізму значної частини української еліти. Засудження комплексу меншовартості …………. 105

Урок № 49 «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Критичний перегляд національної історії заради перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка, пересторога, погроза, заклик тощо) …………… 109

Урок № 50–51 «Вічна» тема матері й сина. Еволюція жіночого образу у творах Т. Шевченка. Різні типи втілення теми жіночої долі: романтичний («Катерина»), реалістично-побутовий («Наймичка») …………… 117

Урок № 52 Трагедія жінки-матері, боротьба за своє материнство, жорстокість народної моралі («У нашім раї на землі…»). ………….. 124

Урок № 53 Лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. «Доля», «Росли укупочці, зросли…». Ознаки автобіографізму в образі ліричного героя. Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі … 127

Урок № 54 Урок розвитку комунікативних умінь № 3. Ідейно-художній аналіз поезій Т. Г. Шевченка (усно) …………. 135

Урок № 55 Біблія в житті Т. Шевченка. Світле пророцтво поета («Ісаїя. Глава 35»). Художня інтерпретація творів із книги псалмів, ознаки її національної своєрідності в Т. Шевченка …………… 141

Урок № 56 Світова велич Т. Г. Шевченка …………. 152

Урок № 57 Література рідного краю № 2. Т. Г. Шевченко у творчості письменників рідного краю …………….. 157

Урок № 58 Контрольна робота № 5. Контрольний твір …………… 164

Творчість Пантелеймона Куліша, Марка Вовчка …………… 168

Урок № 59 Пантелеймон Куліш — відомий письменник, перший український професійний літературний критик, перекладач. Вплив на Куліша європейського просвітництва. Романтична основа світогляду. Ентузіазм і жертовність П. Куліша у громадській та культурницькій роботі на шляху духовного відродження і культурного збагачення нації …………….. 168

Урок № 60 «Чорна рада» — перший україномовний історичний роман. Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю. Динамічний інтригуючий сюжет …………………. 171

Урок № 61 Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв у романі П. Куліша «Чорна рада» …………….. 175

Урок № 62 Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов’язку. Оцінка роману «Чорна рада» Т. Шевченком … 178

Урок № 63 Виразне читання напам’ять прози …………. 183

Урок № 64 Життя і творча діяльність Марка Вовчка. Марко Вовчок як перекладач. «Інститутка». Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини в повісті …….. 187

Урок № 65 Образ персонажів — людей із народу та панночки. Авторська позиція у творі ……….. 192

Урок № 66 Урок розвитку комунікативних умінь № 4. Складання анкети героя твору (за повістю Марка Вовчка «Інститутка») (письмово) ……… 199

Урок № 67 Прозакласне читання № 4. Марко Вовчок. Історичні повісті для дітей. «Маруся» ………… 201

Урок № 68 Контрольна робота № 6 з теми «творчість Пантелеймона Куліша, Марка Вовчка». Тестування …………….. 209

Урок № 69–70 Урок-підсумок. Бесіда про твори, вивчені впродовж року …….. 213

Відомості про авторів …………. 220