- Початкова школа
- Старша школа
- ЗДО
Видавничий код:
ФК315Автор:
Сіденко О. М.Кількість сторінок:
128ISBN:
978-617-00-2343-8Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2015Вид видання:
КнигиСерія:
Бібліотека журналуФормат:
pdfРозмір файлу:
15.13 мб.Ціна35.00₴
Задачі дають матеріал для вправ, що вимагають застосування фізичних закономірностей до явищ, які протікають за тих або інших конкретних умов. Тому вони мають неабияке значення для конкретизації знань учнів, для розвитку уміння бачити різні конкретні прояви загальних законів в окремо взятій задачі. Без такої конкретизації знання залишаються книжними, такими, що не мають практичної цінності. Розв’язання задач — це один із методів пізнання взаємозв’язку законів природи.
Розв’язання задачі за допомогою її математичного
моделювання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Який вигляд мають «ретро» задачі у сучасному
оброблянні? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Готовність гальмувати — це недолік водія чи
передбачливість розумної людини? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Цікава задача . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Конструктор віртуальних експериментів «Crocodile» . . . . . 48
Застосування сучасних ІКТ у викладанні фізики . . . . . . . . . . 56
Від стандартних діаграм до нових своїх надбань . . . . . . . . . 70
Як правильно оформити розв’язання задачі
(для 11 класу) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
І знову класика, або Лише одна задача . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
