Видавничий код:
НУР044Автор:
Нестеренко О. В., Юрченко Н. Ф.Кількість сторінок:
192ISBN:
978-617-00-3827-2Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2020Вид видання:
КнигиСерія:
Посібник для вчителяКлас:
1, 2Формат:
pdfРозмір файлу:
3.78 мб.Ціна70.00₴
Посібник складений за вимогами Типових освітніх програм із математики для учнів 1–2-х класів. Він містить різноманітні завдання, спрямовані на розвиток швидких обчислювальних навичок, математичного мислення, пам’яті, є опорною базою в засвоєнні математичної термінології. Запропоновані математичні диктанти різних видів, дидактичні ігри, графічні диктанти допоможуть учителеві сформувати та закріпити навички усних обчислень за базовими темами програми, активізувати учнів, пожвавити навчальний процес, значно зекономити час під час підготовки до уроку математики.
Передмова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Додавання і віднімання в межах 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Математичні диктанти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Математичні диктанти виду «“Так” чи “ні”» . . . . . . . . . . . . . . . 16
Обчислювальні ланцюжки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Задачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Дидактичні ігри . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Додавання і віднімання в межах 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Математичні диктанти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Математичні диктанти виду «“Так” чи “ні”» . . . . . . . . . . . . . . . 51
Обчислювальні ланцюжки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Задачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Дидактичні ігри . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Додавання і віднімання двозначних чисел без переходу через десяток . . . . . . . . . 71
Математичні диктанти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Математичні диктанти виду «“Так” чи “ні”» . . . . . . . . . . . . . . . 85
Обчислювальні ланцюжки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Задачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Дидактичні ігри . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Додавання і віднімання двозначних чисел із переходом через десяток . . . . . . . . 106
Математичні диктанти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Математичні диктанти виду «“Так” чи “ні”» . . . . . . . . . . . . . . . 120
Обчислювальні ланцюжки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Задачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Дидактичні ігри . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Табличне множення й ділення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Математичні диктанти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Математичні диктанти виду «“Так” чи “ні”» . . . . . . . . . . . . . . . 156
Обчислювальні ланцюжки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Задачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Дидактичні ігри . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Графічні диктанти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175