Здоров’я та безпека школяра. Тренінгові технології

ВСТУП . . 5

Рекомендації психологу щодо проведення тренінгових вправ з психологічної безпеки. 6

РОЗДІЛ 1

ПСИХІЧНІ ТРАВМИ . . 9

Методика «Казка» . . 9

Методика «Кольорові» діти» . . 13

Рекомендовані тренінгові вправи для роботи з дітьми, що мають психічні травми . . 30

РОЗДІЛ 2

САМ УДОМА Й НАДВОРІ . . 45

Кіднепінг — викрадення дітей . . 50

Сексуальна освіта . . 51

Рекомендовані тренінгові вправи щодо попередження небезпечної поведінки . . 54

Травми вдома й на вулиці . . 61

Рекомендовані ігри . . 70

РОЗДІЛ 3

ПРОБЛЕМА ДЕВІАЦІЙ І ДЕЛІНКВЕНТНОСТІ В ПОВОДЖЕННІ ШКОЛЯРІВ . . 74

Причини девіацій (відхилень) у поводженні школярів . . 74

Загальна психолого-педагогічна характеристика дитини . . 76

Дитячі алкоголізм і наркоманія . . 79

Рекомендовані тренінгові вправи щодо профілактики алкоголізму та наркоманіїї . . 83

РОЗДІЛ 4

МАСОВІ СКУПЧЕННЯ Й НЕФОРМАЛЬНІ ОБ’ЄДНАННЯ . . 101

Неформальні об’єднання підлітків . . 104

Рекомендовані тренінгові вправи особистого росту . . 107

ДОДАТОК

МАТЕРІАЛИ ДО ПОЗАКЛАСНИХ ЗАХОДІВ . . 119

Телеконференція «Терор, тероризм і діти» (7–8 клас) . . 119

Творча лабораторія «Безпека в сучасному світі» (9–10 клас) . . 122

Групова дискусія «Здоров’я і екологія» (8–9 клас) . . 123

ЛІТЕРАТУРА . . 126