Усі уроки української мови. 10 клас. І семестр. Профіль — українська філологія

Календарно-тематичне планування уроків українсько ї мови в 10 класі (профіль — українська філологія ). I семестр  3

Мова як суспільне явище . Українська мова в Україні   9

Урок № 1 Мова як суспільне явище. Основні функції мови  9

Урок № 2 Мовна ситуація в державі. Українське законодавство про мову. Мовні обов’язки громадян   14

Урок № 3 Мовний «суржик», його причини. Проблеми екології української мови  17

Урок № 4 З історії розвитку української мови. Основні етапи формування й розвитку української національної мови  22

Урок № 5 Основні етапи розвитку української мови та їх зв’язок з історією слов’янських народів. Поява писемності 26

Урок № 6 Кирило і Мефодій та їхня роль у становленні слов’янської писемності. Кирилиця як основа для розвитку слов’янських систем письма. Види письма в період Київської Русі 34

Урок № 7 Короткі відомості з історії української писемності. Перші граматики української мови  39

Урок № 8 Сучасний український алфавіт. Розвиток мови на сучасному етапі  45

Сучасна українська літературна мова як вища форма існування національно ї мови  52

Урок № 9 Форми існування мови: загальнонародна мова, літературна мова, просторіччя, діалект, професійні різновиди, жаргон, арго  52

Урок № 10 Діалекти як історична база літературних мов. Територіальні й соціальні діалекти. Український міський сленг. Мова села  59

Урок № 11 Стилістична система української мови (стилі, підстилі, стилістичні засоби, способи і прийоми організації стилістичних засобів у тексті)  66

Урок № 12 Тематичне оцінювання № 1  74

Фонетика української літературної мови як учення про її звукову систему  78

Урок № 13 Місце фонетики та орфоепії в системі мови. Основні фонетичні одиниці української мови: звук, склад, фонетичне слово, фраза  78

Урок № 14 Класифікація голосних і приголосних звуків. Особливості реалізації фонеми в мовленні. Інваріант, позиційний варіант фонеми  82

Урок № 15 Основні історичні чергування приголосних звуків при словозміні й словотворенні  85

Урок № 16 Чергування [о] та [е] з [і], чергування [о] та [е] з нулем звука, чергування [о] з [е] після ж, ч, ш, дж та [й] 90

Урок № 17 Зміни приголосних у мові. Асимілятивні, дисимілятивні процеси. Явище метатези  94

Урок № 18 Приставні приголосні. Милозвучність української мови. Стилістичні засоби фонетики  97

Урок № 19 Основні випадки чергування у — в, і — й, з — із — зі(зо) 101

Урок № 20 Тематичне оцінювання № 2  104

Українська орфоепія як учення про систему загальноприйнятих правил української літературної вимови  109

Урок № 21 Основні норми літературної вимови. Особливості вимови голосних та приголосних звуків  109

Урок № 22 Чинники, що впливають на вимову. Причини відхилення від орфоепічних норм. Інтонаційні особливості українського мовлення  114

Урок № 23 Наголос в українській мові, його види та роль в розрізненні слів і їхніх форм  119

Урок № 24 Орфоепічна норма. Особливості використання орфоепічного словника   124

Урок № 25 Види читання: переглядове, ознайомлювальне, вивчальне, ознайомлювально-вивчальне, ознайомлювально-реферативне. Виразне читання текстів різних стилів відповідно до орфоепічних та інтонаційних вимог. Контроль читання мовчки   127

Українська графіка . Українська орфографія як учення про систему загальноприйнятих правил написання слів  135

Урок № 26 З історії становлення української графіки й орфографії. Основні принципи орфографії:

фонетичний, морфологічний, традиційний, диференціювальний  135

Урок № 27 Складні випадки правопису апострофа  140

Урок № 28 Складні випадки правопису м’якого знака  144

Урок № 29 Правила написання складних слів разом, окремо, через дефіс. Правопис складноскорочених слів  148

Урок № 30 Правила складоподілу та переносу слів  151

Урок № 31 Правила вживання великої літери. Написання прізвищ, імен, по батькові та географічних назв. Лапки у власних назвах  155

Урок № 32 Написання слів іншомовного походження  160

Урок № 33 Орфографічні норми. Нововведення в українському правописі. Редагування тексту з орфографічними помилками. Використання орфографічного словника та словника іншомовних слів  165

Урок № 34 Написання переказу із творчим завданням  169

Урок № 35 Редагування власного переказу  172

Урок № 36 Тематичне оцінювання № 3  174

Лексикологія української мови як учення про лексичний склад  177

Урок № 37 Українська лексикологія як учення про лексичний склад мови. Слово як основна одиниця мови. Ознаки слова. Слово і поняття 177

Урок № 38 Семасіологія як учення про значення слів і виразів. Лексичне значення слова. Типи лексичних значень. Системні відношення в лексиці української мови  181

Урок № 39 Поняття про багатозначні й однозначні слова. Пряме й переносне значення слова. Основні типи переносних значень: метафора, метонімія, синекдоха. Відображення метафор, метонімій, синекдох у текстах  185

Урок № 40 Поняття про омонімію. Повні і неповні омоніми. Види неповних омонімів: омоформи, омофони, омографи, міжмовні омоніми  189

Урок № 41 Поняття про пароніми. Стилістичні функції паронімів. Прийом парономазії  193

Урок № 42 Складання усного твору 197

Урок № 43 Складання письмового твору  201

Урок № 44 Явище синонімії. Синоніми та їх види. Використання синонімів для уникнення тавтології, плеоназму та мовної недостатності  204

Урок № 45 Антоніми та їх види. Стилістичні фігури, пов’язані з поняттям антонімії (антитеза, оксиморон) 209

Урок № 46 Власне українська лексика та слова, успадковані з індоєвропейських і східнослов’янських мовних спільностей. Поняття про старослов’янську мову та її роль у розвитку української мови. Стилістична роль старослов’янізмів у мовленні  212

Урок № 47 Запозичена лексика. Причини і джерела запозичень. Латинські й грецькі елементи. Слова українського походження в лексичному складі інших мов (російської, білоруської, польської) 217

Урок № 48 Слова іншомовного походження та інтернаціоналізми в складі української мови.

Кальки. Варваризми  222

Урок № 49 Особливості правильного й доцільного використання власне українських та запозичених слів  225

Урок № 50 Написання відгуку про твір мистецтва  230

Урок № 51 Розмовна, просторічна, емоційно забарвлена лексика. Сленг. Екзотизми. Пуризми.

Стилістичні можливості розмовної, просторічної лексики  235

Урок № 52 Розмовне мовлення, сфера його використання та основні особливості. Власне висловлювання учня на соціокультурну тему  240

Урок № 53 Лексичне багатство діалектної лексики. Етнографізми. Топоніміка й ономастика в системі української мови  244

Урок № 54 Специфічно професійна лексика. Наукова лексика. Терміни, канцеляризми та штампи. Стилістичне використання термінів, канцеляризмів та штампів  248

Урок № 55 Науковий стиль. Основні ознаки. Особливості конспектування. Складання тез науково‑популярної статті  252

Урок № 56 Застарілі слова та їх різновиди: архаїзми, історизми. Стилістичні функції архаїчної лексики та процес реактивації пасивної лексики  257

Урок № 57 Неологізми. Причини й шляхи виникнення нових слів. Загальномовні та індивідуальні неологізми. Стилістична роль неологізмів. Нові слова у словниках  261

Урок № 58 Написання анотації  265

Урок № 59 Мовленнєвий колорит: урочисте, ввічливе, офіційне, інтимно-ласкаве, фамільярне, гумористичне, сатиричне мовлення  268

Урок № 60–61 Комунікативні ознаки мовлення. (Поняття про комунікативну доцільність, точність, ясність, правильність, логіку, послідовність, образність, виразність, естетичність мови). Особливості монологічного мовлення. Підготовка власного висловлювання. Виступ на зборах, семінарах, конференції  271

Урок № 62 Основні види мовленнєвого спілкування. Особливості аудіювання, говоріння, читання й письма. Український мовленнєвий етикет  277

Урок № 63 Основні аспекти культури мовлення: інформативність, нормативність. Особливості

діалогічного мовлення. Принципи ведення дискусії  282

Урок № 64 Лінгвокультуреми  286

Урок № 65 Тематичне оцінювання № 4  290